乘法的意义与应用：小学生必须掌握的数学基础！
今天在家带娃，小家伙拿着积木在那玩，突然就问我：“爸爸，爸爸，这个积木摆来摆去，能不能用算式表示？”我一听，乐，这不就是个教乘法的好机会嘛于是我就开始今天的“乘法实践教学”。
我先拿一堆积木，摆成几排，每排数量都一样。比如，我摆3排，每排5个。
我问他：“宝贝，你看，这里有几排积木？”
“3排！” 小家伙回答得可快。
“那每排有几个？”
“5个！”
“真棒！那你想想，我们怎么知道一共有多少个积木？一个一个数？”
小家伙开始动手数起来：“1，2，3，4，5……15！”
“数出来是15个。但是，爸爸教你一个更厉害的方法，不用一个一个数，也能知道总数！” 我故作神秘地说。
我指着积木，说：“你看，这里有3排，每排5个，也就是说，有3个5相加，对不对？”
小家伙似懂非懂地点点头。
“3个5相加，我们可以写成一个简单的算式，就是3乘以5。这个‘×’，就是乘号。”我一边说，一边在纸上写下“3 × 5”。
- 我告诉他，这个算式就表示“3个5相加”。
- 然后，我们一起算出3 × 5 = 15。
“你看，和我们刚才数出来的一样！这个乘法是不是很神奇？” 我笑着问他。
为让他更明白，我又举几个例子，比如2排，每排6个积木；4排，每排4个积木……我都让他先数一数，再用乘法算一算。
几次练习下来，小家伙对乘法有初步的认识。他发现，用乘法计算确实比一个一个数要快多！
我又给他讲乘法在生活中的应用。
“宝贝，你看，我们买东西的时候，经常会用到乘法。比如，一包糖果有8颗，我们买2包，那一共有多少颗糖果？就可以用2乘以8来计算。”
总结一下
今天通过积木，让小家伙对乘法的意义有初步的理解。他知道乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。虽然他还不能完全掌握乘法的计算方法，但至少，他在心里种下一颗“乘法”的种子。以后在学校里正式学习乘法的时候，相信他会更容易理解和接受。
这回的实践教学，让我觉得，数学可以很有趣，关键在于怎么引导。只要找到合适的方法，把抽象的数学概念和具体的生活情境结合起来，孩子们就能学得更轻松，更快乐！
