dnf巫女加点,过气明星到底有多辛酸
dnf巫女加点，过气明星到底有多辛酸？
众所周知，娱乐圈中的明星有很多，但是当红的位置就那么几个，所以很多人只能排到二线或者十八线之外。“过气”可以说是每个艺人都很惧怕的问题，随着年龄的增长或者小鲜肉的崛起，每一样都是“威胁”，那些过气的明星下场的确是非常凄惨，令人看了都觉得心酸。
近年来总以“辣眼睛”造型出现的陈志朋，无疑是过气明星的代表人物。而在很多年前，他可是和吴奇隆、苏有朋组过火遍亚洲的组合小虎队，并且还是人人喜欢的小帅虎呢。不过自从他单飞后，仅以尔泰的身份在《还珠格格》中昙花一现，和另外两名成员比，陈志朋的确是混得很落魄。
曾经亚视的当家小生江华也是一个典型例子，他1990年出道，曾经参演过《我和春天有个约会》、《西游记》、《杨贵妃》、《寻秦记》和《九五至尊》等多部剧集，是集才华与演技于一身的师奶杀手。
但在2006年与舒淇合作电视剧《红拂女》的时候就因为腰腿伤复发而影响到行动，情绪也受到了影响而渐渐患上了抑郁症，终于无法工作而要在家休养。在治疗6年之后他终于走出了抑郁症的阴霾，但是已经无心复出，改行卖起了保险。
不知道大家还记不记得许绍洋呢，他曾一度是台湾最红男偶像，主演过《薰衣草》、《海豚湾恋人》等风靡一时的偶像剧，当年的大街小港都在放他唱的那首《花香》，就连霍建华那时都是给他当配角。可惜后来他陆续陷入一系列负面传闻中，于是短暂的走红之后就再也翻不了身了。
现在已经42岁的他偶尔有戏拍、有通告上，但很多人已经不认识他了，身边的朋友也渐渐疏远他。更令人惊讶的是他的容貌也大变样了，由当初棱角分明的脸变成了锥子脸。
娱乐圈中的很多明星在红了一段时间之后，就面临了过气，那么她们在过气之后到底有多么的心酸呢？首先是当年通过超女出道的黄雅莉，她可以说是出道即巅峰，在刚刚走红之后也开始了巡演，开演唱会，但是没过多久她的人气就已经几乎没有了。之后她为了能够完成自己的音乐梦想，在北京呆了10年，但是依然没有任何收获，甚至还买不起一套房。
和黄雅莉一样的，还有朱孝天。他当时因为流星花园这一部剧热播之后，走红了一段时间。但是当F4人气下滑的时候，朱孝天也自然没有了名气，之后的他甚至沦落到了无戏可拍的地步。每次出演的影视剧中，也只能演一些小配角，所以面对朱孝天的这种状况，他的女朋友最终也选择了分手。
同样过气的歌手还有钟镇涛，他在大火的时候自然也是有着许多的拥护者，不仅豪车无数就连豪宅也是有着数套。甚至之后还娶了貌美如花的妻子章小蕙，因为当时和妻子当时一起炒房，令人没有想到的是，最终却亏得血本无归，赔掉了2.5亿。
但是在当时章小蕙并没有陪着钟镇涛一起患难，反而是选择了离婚。之后张钟镇涛只好靠卖房还债，所以说钟镇涛的辛酸程度不亚于前面两位明星。
飞儿乐队已成过去时
这个组合刚出来的时候，真的很火，有一段时间甚至对she产生了极大的冲击。可惜随着后续专辑的没落，现在这个组合成为了最多出现在综艺节目中客串的小龙套，介绍时，也加上了老师两个字，可以说，没落到了极点。
阿杜早已被人遗忘
出道不容易的歌手，曾经是民工歌手的他，虽然在2000到2002年有了很大的发展，可惜在后来的日子里，他的歌曲曲风逐渐被淘汰。现在很多95年以后出生的孩子，已经记不住这个歌手了。
许绍洋被三角恋摧毁
03年的台湾超级偶像。当时真的是火的不行，《薰衣草》，《海豚湾恋人》，这些当时都是内地电视台一直在放的电视剧。可惜，后来的三角恋对他的名誉造成了很大的伤害。后来的他，已经被经纪公司雪藏，几乎看不见他的踪影。
不得不说，那些曾经大红如今过气的明星，在我们看来确实是有些心酸，而明星本身也需要进行自我心理调节，只有拿好作品持续输出，才能够真正在演艺圈立足。“翻红”也不是没有可能，希望那些品性好、演技好暂时蛰伏的明星们都有好运。
英雄联盟里有多少指向性控制技能？
大家好，我是游戏领域创作新人
关于英雄联盟里的指向性控制技能，在无数版本更新后的现在，真的是所剩无几！
1：瑞兹（流浪法师）w技能 这是我第一个想到的指向性控制技能，相信很多小伙伴被瑞兹的W技能控制的怀疑人生，W控到就是一顿脸滚键盘，脆皮就是直接带走。不过现在版本的W控制变成减速软控，只有在先手E之后再W才能变成之前的硬控。
2：马尔扎哈（蚂蚱）R技能 ，这个技能当属联盟第一控制技能了，因为是压制效果，而且是指向性控制，2.5秒而且伤害又高。一个合格的马尔扎哈玩家，R用的好不好完全就是能改变整场战局，在之前的比赛中，也常常能看到中路马尔扎哈的登场，为的就是R这个大招。先手R到，配上队友的输出，很容易就是能先手秒人，改变战局。或者也能让对面多出几个水印腰带，压制对面经济。
3：泰坦（深海泰坦）R技能 泰坦是联盟中拥有控制技能最多的英雄，他的qer平a，都带有控制，最厉害的还是泰坦的r技能，只要在范围内释放，就可以打出一个aoe控制，并且这个眩晕时间和击飞时间，会随着技能的加点增强。满级r技能的时候，可以到达两秒的眩晕时间。
4：女坦（雷欧娜）Q技能：跟泰坦一样都是带有坦字的英雄，都是浑身都是控制的英雄，她QER都是控制，点控，群控，样样都有，跟楼上的泰坦很是相似。只是他的Q技能指向性Q泰坦，属性平A效果。不过先手EQW到的话，加上女坦本身坦度与伤害真的是AD的噩梦啊
在我印象中现在版本中指向性控制技能就这么几个了，可能还有遗漏多多包涵。
不过往前追溯，版本的长河中，被删除或改掉的指向性控制你还记得多少呢，最经典的宝石的E技能，稳定的远程点控；男刀的E技能，远程沉默；还有卡萨丁的Q技能也是带沉默的；厄加特的R，压制换位；太多太多举例不过来了。不过版本更换是能让游戏变得更加丰富多彩，希望你能喜欢我的回答
lol冰霜女巫丽桑卓出装攻略技能加点及天赋符文推荐？
我玩的不多，但上单必选，虐过不少人。
事前扯淡Q技能必须主点，但我们还是要靠平A补刀，如果补刀不熟练天赋中点出奥数之刃和屠夫。寒冰碎片就是找准机会用，1级最好不要用2次以上，因为太伤蓝。一级才多少蓝，寒冰碎片1点85蓝，5点85蓝，法爷就是后期英雄啊。到了2级，最好别加点，到了三级WE各加一点，至于为什么这样你多玩就懂了。我上单就会用法爷，多数情况下虐的对面叫爷。到了六级，做好视野，引诱对面，冥火大QWEAQ，没死？引燃。技能/召唤师技能主Q：法爷主要的消耗技能，稍后的版本，法爷的Q技能冷却时间将会减少。副W：为你贴脸硬干提供了稳定的输出。减少W的CD为你提供可靠的控制。副E：推线必选，同时增加逃生能力，还有E技能伤害不俗。R技能：伤害较低，主要是起到控制（Stun）的作用。“法爷”：闪现+引燃。线上非常暴力，如果这么带，就玩的暴力点，体现这个“爷”字。游走型上/中单：闪现+传送。这么带的话，多看看其他路的情况，实在不妙传过去。（当然了如果发现没必要去了就取消传送）出装[单人路玩法]对面是AP，圣杯不解释。接着可以出饭盒，有钱后合成时光之杖。对面是AD，探索者的护臂不解释，为了对付致命伤害可以速度出中娅。【神装 上单】（根据情况自己更改）时光之杖、中娅沙漏、雅典娜的邪恶圣杯、法师之靴、瑞莱的冰晶节杖、深渊权杖/灭世者的死亡之帽。【神装 中单】（前期可以用小面具过渡）中娅沙漏、灭世者的死亡之帽、雅典娜的邪恶圣杯、法师之靴+任意两件装备↓①对付回复能力强的阵容：莫雷洛秘典。②对付魔抗高的阵容：虚空之杖。③前期对付魔抗高的阵容：兰德里的折磨。④对付秒杀能力强的阵容：瑞莱的冰晶节杖。⑤对付控制能力强的阵容：女妖面纱。⑥对付浪到天上的阵容：梅贾的窃魂卷。⑦老子就是浪：守护天使版本/玩法--冥火秒杀流--持续消耗流 为了以后还能适应这个英雄，我不推荐冥火秒杀路线！不适应也要适应啊！Riot某设计师说丽桑卓应该是持续消耗的英雄，这次改（xue）动（ruo）将会让丽桑卓消耗能力增强，爆发能力减弱。原话：“换句话说，丽桑卓在后期持续消耗能力更强，同时我们增加了她的控制能力。这意味着我们要调（xue）整（ruo）她的爆发能力，但总的来说我们让她突出自己的独特天赋” [下个版本的改动]Q - Ice ShardCD时间 6/5.5/5/4.5/4 seconds --> 6 /5.25/4.5/3.75/ 3 secondsW - Ring of FrostAP加成 0.60-->0.40R - Frozen Tomb减速 20/30/40% -->30/45/75%新手玩血源诅咒？
血源这游戏对于魂系老手来说，其实并不难，特别是魂3大部分boss能一次过的，本体也就宇宙之女可能会死几次，难点全在dlc和迷宫了，下面就来写几条对新手有用的提醒吧
1.初始武器的选择，新手建议选斧头，因为这武器展开双持蓄力攻击范围超大，初期遇到小怪比较多，只要没远程，拉开适当距离就蓄力大旋转，几次就能清干净，不慎被怪打掉的虚血也能因为攻击回上（这游戏是提倡攻击的，被敌人打掉的血只要及时攻击就可以回上）
2.很多新人会问血源只能平砍吗？并不是，血源是有枪反，重击掏肾，变形斩等多个技巧的。
先从枪反开始说吧，这技能类似黑魂的弹反，不过起手时间不同，并不能在敌人快打到你时才举枪，因为子弹是计算飞行时间的，要子弹命中对方攻击后才算，最简单的练习对象是板砖哥，大衣哥，初始boss加斯科因神父也是不错的枪反对象
重击掏肾，对方受到足够的伤害可以使用肾脏暴击，这和枪反成功后掏肾是一样的，当你位于敌人背后，蓄力攻击命中敌人后背同样会使敌人进入跪地状态，一样可以接个肾脏暴击（菊爆）
变形斩，顾名思义，血源的武器是可以变形打开的，也同样可以在变形过程中做到变形伤怪例如锯肉刀R1攻击后按L1，R1L1连续切换，会在普通攻击后划拉打开攻击，很多怪弱属性攻击（毛多弱火，古神弱雷）的同时也弱变形斩，动作值有伤害加成，攒兽条也快
3.升级加点，玩过黑魂的都懂，把血条加长可以增加容错，血源一样，能多顶住敌人一刀就有翻身的机会，这里就介绍其他几个加点的大概用途。力量，偏向双持武器加成，比如斧头，圣剑这类的。技术即技巧，偏向锯肉刀这类快速武器，对使用肾脏暴击的伤害也有加成。血质，影响子弹伤害，这个初期完全可以不加，刷迷宫可能需要，半血迷宫摸到就秒，很多人热衷于用血质流远距离射到死。秘法跟黑魂一样，放法术技能需要的，后面拿起月光大剑可能需要加，但这武器说实在的，只能说还行而不是有多强
4.灵视，这东西在初次遇到boss和杀掉boss时会增加，累积越高让你看到的怪变多，比如大教堂门口的提灯大衣哥灯笼会放出奥术球，女巫boss放出的那种小怪会在路上刷。而且灵视越多你的兽条越短，直接影响兽丸加成的伤害（越短累积的越少，最高加成170%），所以这东西太多的话还是尽早在灵视商店花掉吧
希望每个新手都能享受血源的乐趣，白金其实没有多难，多练练就是了
现在的学生比较叛逆？
感谢邀请：
引导孩子学习成长的行为习惯是家庭教育的核心工作
人生为逐步习得适应群体性社会生活的本领，成长历程中需要经历或接受的教育内容多种、多样，归结起来可分为家庭教育、学校教育和社会教育三个大类。三者在人生的成长历程中相辅相成，三者互为依托，但也不失为各自有各自的侧重点，比如家庭教育就主要是启蒙教育、习惯教育、落实行为实践和学习成长监督；学校教育的重心在于传授知识，为孩子们营造良好的学习成长氛围；社会教育则属于家庭教育和学校教育的补充和延续，是为个人成年之后的继续学习，属于继续教育范畴。
家庭教育的基点就是成长行为启蒙家庭教育就是启蒙教育
启蒙，即“蒙童”通过接受外界知识教导逐步掌握人类文明智慧，泛指在外界刺激、引导下，通过模仿、借鉴开启个人自身的成长智慧。什么是启蒙教育？家庭教育是世界上最早存在的教育形式，是几乎所有人都必定会经历的教育形式，家庭教育就是启蒙教育。家庭教育贯穿每个人成长的一生，自孩子受孕的那一刻就开始了【胎教】，孩子出生之后家长对孩子的一切引导行为和行为示范都属于启蒙教育的范畴。
1、启蒙教育就是外界有意识对孩子进行的成长引导活动
人们将刚出生、知识未开的孩子称为“蒙童”，启蒙就是外界对孩子进行有意识的认知刺激、引导其逐步掌握知识技能的活动。古代，由于缺乏文化生活，人们能够接触到的文化信息极少，甚至有很多人因一辈子都未曾识字、学习而被称为“文盲”。因此，古人将孩子开始接受文化教育【主要是识字、写字】活动的开始之日称为启蒙。当今，社会文化生活已经深入生产、生活的每个角落，“文盲”已被彻底消除，每个人的日常生活都与文化活动息息相关，从日常购物、社交、出行、通讯等时刻都在进行着文化活动。对孩子的成长教育活动更是被提到了历史高度，从孕前夫妻双方的生活习惯调理、孕期对胎儿进行有目的的胎教，到孩子出生之后各种成长教导活动都是有计划、有目的启蒙教育的重要组成部分。
孩子是天生的学习“专家”，从胎儿时期在母亲子宫内的运动体验开始，孩子就开启了学习成长体验之旅。启蒙教育就是成人有意识的对无意识状态下的孩子进行兴趣引导，引导他们开始逐步认知社会生活的知识、逐步获得自我成长能力的活动；就是幼儿期的孩子通过游戏、模仿等方式，开始学习语言文字、运动协调、分享协作等适应社会生活的知识与技能。启蒙教育起始于家长开始有意识的引导孩子讲话、陪伴孩子一起阅读绘本、与孩子一起玩一些益智型游戏活动，启蒙教育就是有意识的引导孩子去探索、去发现、去尝试、去体验。
2、启蒙教育就是有意识的授予孩子生活的知识、与技能
古人言：“三岁看大，七岁看老”，观察三岁孩子的生活行为就能大致预测到其长大后的心理、性格......孩子七岁所具有的行为习惯，就基本决定着这个孩子一生的发展状况。现实生活中，孩子在七岁左右时大脑就已基本发育完整，也就是说个人脑细胞的活跃基数在七岁左右就已基本确定，该有的思维架构已搭建完成，对待生活的态度也已基本确立。所以，孩子在家庭中学到的东西是人生之中最重要的、是骨架性的内容，后续的学习成长就是在此基础上添加血肉。
婴幼儿是大脑成长发育的关键时期，大脑从出生时的350-400克【大约是成人脑重的25%】快速成长，到孩子7岁时接近成人水平【约1400克】，大脑迅速成长发育阶段的孩子最容易学习、模仿各种语言发音和运动动作。童年孩子会出现诸如语言、运动等多个“敏感期”，婴幼儿天生充满对外界新鲜事物的好奇、探索之心。因此，启蒙教育及早有意识的引导孩子探索语言发音技巧、运动技能等，对孩子成长发育都具有极其重要方向指引作用，比如说7岁以下的孩子学习任何语言都不存在障碍，三岁以下的孩子练习各项柔韧性运动动作都不存在问题......
家庭教育核心就是成长行为习惯引导家庭教育的核心是培养学习成长的行为习惯
古罗马诗人奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个人思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让生产、生活更有效率。如果希望孩子能够出类拔萃，成长方式与众不同，那么就必须明白一点：童年所养成的成长习惯决定着人生的未来。孩子成长的习惯包括饮食习惯、作息习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯等等，这些都是孩子在日常生活之中通过父母的言行示范所承继的成长习惯，这些习惯将影响孩子一生的成长。
常言道：“一年之计在于春、一日之计在于晨。”童年是人一生之中最易被教导的时期，孩子是天生的模仿学习“专家”，他们天生对世间万物充满好奇、对任何事物都没有抗拒之心，游戏就是孩子们最乐于接受的启蒙教育方式。“诺贝尔奖”是全世界上地位最高的奖项，“诺贝尔奖”获得者也一直被人们所崇敬。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中一位："在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？"这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答："是在幼儿园。" 记者感到非常惊奇，又问道："为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？"诺贝尔奖获得者微笑着回答："在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。"
著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯”。俗话说：“江山易改，本性难移。”孩子学坏容易学好难，个人的成长习性一旦养成，想要扭转、改变会比做任何其他事情都更为困难。父母是孩子生活中一切言行举止的启蒙老师，启蒙教育就是从培养孩子成长学习的行为习惯开始，只有从小养成了乐观积极、勤奋好学的学习成长习惯，才能使孩子受益终身。促进孩子学习成长就是在孩子行为习惯上“逼”他们一把，引导他们养成好阅读、勤思考、爱探索、善合作的积极学习成长习惯。
习惯都是从生活的游戏中引导出来的孩子学习成长的好习惯大多是被父母示范引导出来的
父母是孩子最好的老师，孩子出生之时第一次见到的人就是父母，孩子学习中的首任老师是父母，陪伴孩子成长时间最长的是父母。说到影响，父母是对孩子的影响从遗传基因到学习、生活无所不包，父母每时每刻都在用自己的言行示范告诉孩子应该怎么做事、哪些事情是安全的、生活中应该注意遵循哪些行为准则。培养孩子是父母生活中最核心的工作，古有“孟母三迁”培养了一代大儒——孟轲；“曾子杀彘”告诉我们如何教育孩子言而有信、诚实待人。我们当然无法做到像孟母、曾参那样，但是他们绝对为我们树立了榜样。
爱迪生8岁那年上学了。他不仅没有表现出特别的才能，反而常常会使老师恩格尔深感不快。有一次上算术课，老师在讲解数学题，爱迪生突然向老师发问?“老师，2+2为什么等于4?”老师觉得爱迪生又笨又调皮，他反问道：“不等于4难道等于5?”爱迪生很想弄明白数字的奥秘，他想了又想，忍不住又问老师：“2+2为什么不可以等于5呢?”老师恩格尔大为恼火，他厉声训斥道：“爱迪生，你故意搞乱，给我滚出去!”爱迪生遭到责骂，委屈地奔出教室。
爱迪生回家后告诉妈妈：“妈妈，我想要知道加法的道理，可老师却骂我。”妈妈听了儿子的叙述很是生气，他找到学校：“恩格尔先生，你作为一个教师太不了解学生的心理。”恩格尔说：“我只管教书，不管什么学生的心理”。爱迪生母亲说：“你这样教孩子，孩子怎么学得会?”这位老师带着爱迪生到一位有名的医生那里，请他检查一下爱迪生的头脑，因为爱迪生的脑袋是扁的。这位医生检查后说：“里面的脑子坏了。”恩格尔告诉爱迪生母亲：“你的孩子又笨又调皮，不管我怎么教，他都学不会。我不愿意教这样的学生。”
结果，爱迪生离开了这所学校，由妈妈教他读书。爱迪生母亲曾经当过小学老师，是个知书达理的人。他给儿子讲文学、历史，讲许许多多科学知识。当同龄的孩子还在读童话的时候，爱迪生已开始阅读《英国史》、《大英百科全书》等大部头著作。在母亲的辛勤栽培下，爱迪生的求知欲越来越强，他一边读书，一边在地窖里建起了一个小实验室。虽然家境贫寒，他没能像其他孩子一样接受系统的正规教育，12岁那年到火车上当了一名报童，但母亲已在他幼小的心田里播下了科学的种子。经过长期刻苦钻研，他终于成为最著名的大发明家。他一生为人类贡献了一千多项发明。
俗话说：“三岁看大，七岁看老。”家庭教育对个人人性的影响具有早期性、全面性和深远性。家庭生活的每一个元素、每一个环节，都是教学的素材和行为实践案例，家庭生活是人性形成的基础。简言之，家庭教育的根本目的是通过养育人性来达成人生幸福，养育人性是家庭教育的终生使命。教育不仅仅局限于知识、课本，更需要全面提升个人适应社会生活的综合能力，课本是对生活智慧的总结和汇编，最终仍然需要回归到生活实践之中。
管教孩子是家长的重要职责管教孩子是法律赋予家长神圣的职责
自然和法律赋予了每个生命平等享受生活的权利，但是法律将孩子定义为“无完全民事行为能力人”，他们需要在“完全民事行为能力人”的监护下完成生命活动，并从中得到成长历练。家长就是带领孩子来到这个世界上，并且需要陪伴引导孩子从“无完全民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”的那个人。家长是帮助、引领孩子成长、成才、成人的人，监护孩子成长是自然和法律赋予家长的神圣职责所在。
1、法律赋予家长监护孩子成长的责任
监护人，是指对“无民事行为能力人和限制民事行为能力人”的人身、财产和其他一切合法权益负有监护职责的人。包括：法定监护人、指定监护人、遗嘱监护人、委托监护人。家长就是孩子成长历程中的法定监护人，未成年人的第一法定监护人就是父母，如父母死亡或者无监护能力的，按顺序由以下人员担任：①祖父母、外祖父母；②成年的兄、姐；③其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。
监护人的职责包括人身监护和财产监护两方面。对未成年人的人身监护，以教养、保护为目的。对被宣告为无行为能力人的监护，以保障其本人及社会的安全，并促其恢复健康为目的。至于财产监护，监护人得依法管理被监护人的财产，代理监护人为法律行为。《中华人民共和国婚姻法》规定：“在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。”监护人在行使财产管理权时，得为被监护人的利益而使用或处分，但对不动产的处分，在许多国家的法律中是加以禁止或严加限制的。为了防止监护人利用监护关系侵害被监护人的权益，除法律有特别规定外，监护人不得接受被监护人的财产。有的国家在法律上还特设监护监督人，以保证监护人依法履行其职责，在监护人与被监护人的利害有冲突时保护后者的权益，并设有监护法院等专门机构。
2、管教是为教导孩子适应社会生活的基本能力
卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”通俗地讲教育就是成年人用自身的言行习惯影响孩子的成长，教育就是人点亮人、点燃人的活动，是孩子通过模仿获得成长经验的活动。教育活动传承人类文明，是促进人类社会进步的重要手段，是人们不断追求幸福生活的基本前提。教育活动传承的智慧成果如果恰好能够应用到某项社会生活实践中，它就如同给农作物“追肥”那样获得“立竿见影”的效果；如果教学内容未能针对性的解答某些生活中的问题，那它也培植了人类社会成长进步的土壤、提升了国民素质。也就是说针对性强的教育如同“追肥”，而通识教育就是为提升社会整体文明生活水平培土。
世界上最好的老师在哪里？在家中，父母是世界上最早、最好的老师。父母是每个人成长历程中真正的启蒙老师，是无私陪伴着孩子从“完全无民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”而从不计较回报的老师，是唯一从物质帮助到精神陪伴全方位提供帮助的老师。古人讲：“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”父母是唯一从基因遗传、生活习性到文化素养全方位影响孩子的老师。
父母赋予孩子生的希望，生命之始可以什么都没有，但不能没有父母，父母是带领孩子降生到人类世界的人。俗话说：“天不生人上之人，也不生人下之人。”全世界的孩子降生之时几乎是完全相同、平等的，他们没有财富多寡的差别、没有信仰差别，无贫富、贵贱之分。但是，他们都拥有生命之中最重要的领路人——父母。父母赋予孩子生命成长的源头，指引孩子们迈出人生旅途的第一步。生活的每天都在做选择，选择吃什么、穿什么、干什么、和谁做朋友。但是，生命中唯一不能自主选择的就是父母。孩子在家庭中学到的东西是人生之中最重要的、是骨架性的内容，后续的学习成长就是在此基础上添加血肉。
3、管教就是为了孩子更好的成长
人生的力量是渺小的，刚出生的新生命几乎连基本的生存能力都没有，不能自己寻找食物、不能行走，甚至连生理活动中的排泄活动都必须依赖父母的帮助，被管教使个人有了学习的目标和方向。学习活动的基本就是通过不断的模仿提升自己的生存能力，使自己能够发挥出生命的潜能。学习是开启智慧之门的钥匙，生命之中每一项技能的掌握都离不开学习，从吃饭、穿衣、行走、言语，到工作、创作每一项人类的活动技能都是通过学习获得的。孩子如同一粒种子，拥有无限的成长可能，而实现各种可能的必经途径就是学习，学习是获取智慧的最佳途径。譬如学习语言是为了更好的与人沟通交流；学习数学是为了更好的计量，适应社会生产分工、统计收益；学习生物学、物理学、地理学是为了更好的了解我们赖以生存的家园和我们的“邻居”。
人们常说：“玉不琢不成器，树不修不成才。”质地精良的玉石不经过雕琢是不会自成具有收藏价值器物的，树木再好不经过加工也不能成为上好的建筑材料，树苗在自然成长状态下通过修剪枝叶能够获得更好成长、成才的机会。孩子自带成长能力，拥有无限的成长能力，但是每个人的成长都会随环境的变化而变、人性是可塑的。因此，教育活动才有意义和价值，管教的根本目的就是为孩子成长塑形，让他们的行为习惯符合社会公认的社会道德价值观。管教孩子不仅仅要授予他们文化知识、融入集体社会生活的智慧，还需要引导他们臣服于社会公共的道德与律法之下，也就是在教育孩子成长的过程中需要对其行为习惯加以修剪，使他们的心性符合社会道德与法制标准。
家庭教育就是体验生活家庭教育引导孩子的行为实践
《论语·为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习知识不理解，不面对现实问题则知识无用，面对现实问题不总结，不学习知识则问题不能解决。俗话说：“光学不练功难精,光练不学意难通。”学习成长所连接的知识内容需要能实践。学习活动分为学与习两部分，学是链接知识、习是通过实践与练习将知识转化为技能，只有学与习相结合，能够将所学的知识与生活实践相结合起来才能真做到“学以致用，学能有所用。”
知识源于生活，为改善生活提供服务，孩子学习的知识技能只有能够在生活中能够感知和实践的内容才能让孩子们“学而不厌”。人类所进行的一切成长活动都是相对运动，在成长中与同伴儿的相互“攀比”就是最好、最有趣的实践，生活中的成长伙伴儿即是队友也是成长进步中彼此“攀比”的对手，同伴而就是衡量个人成长速度与高度的标尺。孩子们成长过程中可作为“攀比”对象的人有很多，可以是与自己同岁的同伴儿，也可以是自己的家长或师长，甚至是个人成长历程中的模仿偶像。有参照的进步才是可测量的，有追赶的成长才是有意义和价值的。
俗话说：“三人行必有吾师”，生活中的每个人都不是“十全十美”的，都有需要向他人学习、借鉴的地方。因此，在学习活动中有对比、有真实的同伴儿才能更好的规划成长方向和目标。还记得小时候，农村家里条件比较差，家里供所有孩子上学很困难。因此，很多家庭都有让孩子们自由“竞争”学习名额的传统，就是让学习好的孩子有机会学到更多的知识，而让那些不爱学习、学习不好的孩子早些帮助家庭干活儿。由此带来的好处就是每个孩子都奋力学习，想着能够学到更多的知识。现今，每个家庭之中兄弟姐妹之间关于“学位”之争的情况已经不复存在了，剩下的就是孩子与同学、同伴之间的成长竞争，这种竞争将一直伴随个人成长的一生，从学习到工作，每个人每天都在与不同的同伴儿分工、协作与竞争之中度过。
人们常说:“学习活动需要根据成长需要，去其糟粕、取其精华。”人生之中无人不“攀比”、无处不“竞争”。因此，作为家长需要理性看待孩子的成长竞争，要有计划、有目的的在孩子的成长过程中加入“攀比”、“竞争”的实践环节，让孩子们能够感知到自己相对同伴儿、相对自己偶像的成长差距，从而更好的促进孩子的成长、进步。
家庭教育监督孩子的学习成长家庭教育监督孩子的学习成长
人类社会的基础是分工、协作与竞争，这其中还隐含了一个最为重要的信息点，那就是彼此相互监督与制约，如同生态食物链一环扣一环。成长最基础的监督来自家庭，孩子学习成长的监督方就是家长，家长作为孩子人生成长历程中的领路人，对孩子的学习成长起到不可推卸的监督与引导作用。孩子是被父母带到这个世界上来的，他们“赤裸裸”的来到这个世界上，不到一丝牵挂、没有任何社会生活经验，他们需要在家庭的呵护下成长，他们的学习成长活动需要家长根据自身过往的成长经历加以监督，也就是法律中所定义的“监护人”的角色。
家长是孩子成长路上的陪伴，有家长陪伴的成长才不会孤单，在家长“持之以恒”监督下学习成长的孩子才会幸福。孩子之所以被法律定义为“无完全民事行为能力人”，根本就在于他们缺乏社会生活的经验，不能形成对成长持续性的方向认知，比如学习知识有什么用。这就需要家长和师长共同激励、监督、引导，有时候甚至需要使用强制手段，指引孩子们养成学习的习惯。
人生学习成长的核心就是为了更好的适应群体性的社会生活，更好的参与社会分工协作，社会不是一个人的、不按照一种意志行事。因此，就必须达成多数人推崇的统一分工协作标准，这就是社会道德与律法。管教孩子学习成长的目的就是赋予孩子适应社会群体性分工协作的成长技能，让孩子理解、遵守人际间分工协作的道德规范和律法准则，让道德规范和律法准则成为指引每个人参与社会分工协作的人生“规矩”。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
